사람은 어떻게 변하는가? 이 질문에 대한 대답이 상담과 심리치료 이론이다. 이론은 상담자 또는 심리치료자들에게는 심해 心海의 지도와 같다. 상담자와 내담자가 함께 떠나는 항해를 위해 행선지와 목표 지점을 좌표로 알려주기 때문이다. 상담과 심리치료 이론은 또한 어두운 바다 길을 밝히는 등대와도 같다. 인생 여정에서 갈 길을 몰라 방황하는 사람들에게 길을 환히 밝혀줄 수 있기 때문이다. 상담전문가가 되려는 독자들에게 상담심리치료의 주요 이론들을 정리하여 한 권의 책으로 엮어서 세상에 내놓은 지도 5년이 지나고 있다.
실천학문에 속하는 상담과 심리치료의 특성상 전문가 양성교육은 국내외적으로 과학자실무자 모형scientist-practitioner model을 기반으로 이루어진다. 이러한 패러다임은 상담과 심리치료의 학문적 정체성일 뿐만 아니라 이미 오래전부터 지향해 온 상담전문가 양성의 철학적 기반이기도 하다. 과학자실무자라는 말 속에는 특정 영역의 대상을 객관적이면서도 체계화된 방법으로 연구에 임하고 그 지식과 경험이 실용화되도록 하는 응용과학applied science의 본질적 성격이 담겨 있다. 실천학문과 과학의 한 영역으로서의 상담과 심리치료에서는 학문 특성상 실제와 연구의 중요성은 아무리 강조해도 지나침이 없다. 그러나 상담심리치료의 실제와 연구는 이론을 토대로 이루어진다. 그러므로 훌륭한 이론은 상담과 심리치료의 실제에 탄탄한 틀을 제공하고, 연구 소재를 제공한다는 점에서 잘 된 이론서의 내용으로 이론 공부를 할 수 있음은 그 만큼 상담과 심리치료의 통합적 요소를 갖춘 전문가로 진일보할 수 있을 것이다.
제2판에서는 내용을 대폭 수정하려고 하기보다는 최근의 자료로 업데이트 하는 데 중점을 두었다. 이러한 취지에서 절충적 접근에 관한 내용이 포함된 상담과 심리치료 이론의 기초, 정신분석, 개인심리학, 실존치료, 인간중심치료, 게슈탈트치료, 현실치료, 행동치료, 인지치료, 합리정서행동치료, 교류분석, 여성주의 치료, 상담윤리와 법 등 총 13장으로 구성하였다. 각각의 이론을 다루는 각 장은 해당 이론에 관한 핵심내용을 중심으로 이론의 창시자와 중요인물, 인간관, 핵심개념, 상담목표, 상담자 역할, 상담기법, 상담과정, 평가, 사례 적용, 요약, 수업활동, 복습문제 순으로 구성하였다. 복습문제는 본문에 대한 독자들의 이해 정도를 확인해 볼 수 있도록 하기 위해 마련한 것이다. 그리고 각 이론적 접근과 기법의 사례 적용 시 대화의 예를 글상자로 제시하여 독자들의 이해를 돕고자 하였다.
이 책의 부록에는 초판에서와 같이 ‘Three Approaches to Psychotherapy'의 축어록 전문을 수록하였다. 인간중심치료의 창시자인 칼 로저스 Carl Rogers를 비롯해서 게슈탈트치료의 프릿쯔 펄스 Fritz Perls, 그리고 합리정서행동치료의 앨버트 엘리스 Albert Ellis가 각 각 글로리아 Gloria 라는 여성 내담자를 대상으로 상담시연을 한 내용이다. 이는 이론의 창시자들이 각자의 이론적 접근으로 어떻게 상담에 임할 것인가에 대한 사전 설명, 상담 시연, 상담결과에 대한 소견을 담은 것이어서 상담심리치료를 공부하는 학도들에게는 귀중한 자료가 될 것이다.
앞으로도 이론은 끊임없는 검증작업을 거쳐 진화되고, 그 과정은 연연히 이어질 것이다. 이 책도 상담심리치료 이론의 발달 및 진화과정과 함께 성장해 갈 것이다. 이 책을 대할 때마다 삶의 깊은 체험을 통해 얻은 지혜를 기꺼이 나누어 주는 이론의 창시자들과의 대화는 나 자신을 돌아보며 성찰의 시간을 갖게 한다. 이 책이 독자 여러분들에게도 삶의 방향과 길을 안내해 주는 한편, 변화와 성장의 계기를 마련해 줄 수 있기 바란다.
2013년 3월 저자
l 차 례 l
Chapter 01 상담과 심리치료 이론의 기초
이론이란 무엇인가? / 좋은 이론의 특징 / 이론의 실용적 가치 / 상담이론의 발달배경 / 상담이론과 상담자 / 절충적 상담 / 적용 사례 / 요약 / 수업활동 / 복습문제
Chapter 02 정신분석
중심인물 / 인간관 / 핵심개념 / 상담목표 / 상담자 역할 / 상담기법 / 상담과정 / 평가 / 사례적용 / 요약 / 수업활동 / 복습문제
Chapter 03 개임심리학
중심인물 / 인간관 / 핵심개념 / 상담목표 / 상담자 역할 / 상담기법 / 상담과정 / 평가 / 사례적용 / 요약 / 수업활동 / 복습문제
Chapter 04 실존치료
중심인물 / 인간관 / 핵심개념 / 상담목표 / 상담자 역할 / 상담기법 및 과정 / 평가 / 사례 적용 / 요약 / 수업활동 / 복습문제
Chapter 05 행동치료
중심인물 / 인간관 / 핵심이론 / 핵심개념 / 상담자 역할 / 상담목표 / 상담기법 / 상담과정 / 평가 / 사례적용 / 요약 / 수업활동 / 복습문제
Chapter 06 인간중심치료
중심인물 / 인간관 / 핵심개념 / 상담목표 / 상담자 역할 / 상담기법 / 상담과정 / 평가 / 사례적용 / 요약 / 수업활동 / 복습문제
Chapter 07 게슈탈트치료
중심인물 / 인간관 / 핵심개념 / 상담목표 / 상담자 역할 / 상담기법 / 상담과정 / 평가 / 사례적용 / 요약 / 수업활동 / 복습문제
Chapter 08 합리정서행동치료
중심인물 / 인간관 / 핵심개념 / 상담목표 / 상담자 역할 / 상담기법 / 상담과정 / 평가 / 사례적용 / 요약 / 수업활동 / 복습문제
Chapter 09 현실치료
중심인물 / 인간관 / 핵심개념 / 상담목표 / 상담자 역할 / 상담기법 / 상담과정 / 평가 / 사례적용 / 요약 / 수업활동 / 복습문제
Chapter 10 인지치료
중심인물 / 인간관 / 핵심개념 / 상담목표 / 상담자 역할 / 상담기법 / 상담과정 / 평가 / 사례적용 / 요약 / 수업활동 / 복습문제
Chapter 11 교류분석
중심인물 / 인간관 / 핵심개념 / 상담목표 / 상담자 역할 / 상담기법 / 상담과정 / 평가 / 사례적용 / 요약 / 수업활동 / 복습문제
Chapter 12 여성주의 치료
중심인물 / 인간관 / 핵심이론 / 상담목표 / 상담자 역할 / 상담기법 및 절차 / 평가 / 사례적용 / 요약 / 수업활동 / 복습문제
Chapter 13 상담윤리와 법
핵심개념 / 윤리와 상담 / 전문가 윤리강령 / 윤리적 결정 / 윤리적 의사결정을 위한 상담자 교육 / 윤리문제 / 법과 상담 / 상담관계의 법적 측면 / 민사상형사상 책임부담 / 내담자 권리와 기록 / 법정에서의 상담자 / 요약 / 수업활동 / 복습문제
부록
칼 로저스의 상담 시연 / 프릿쯔 펄스의 상담 시연 / 앨버트 엘리스의 상담 시연
■ 강 진 령(姜鎭靈)
미국 인디애나 대 상담심리학 석사(M.S)박사(Ph.D.)
미국 플로리다 대 초빙교수
미국 일리노이주립대 임상인턴
현, 경희대학교 교수 / 한국카운슬러협회 회장
【주요 저역서】
APA 논문작성법(제6판) (역서, 2013, 학지사)
학교 집단상담 (2012, 학지사)
집단상담과 치료 (2012, 학지사)
집단과정과 기술 (2012, 학지사)
집단상담의 실제(제2판) (2011, 학지사)
상담 심리치료 실습과 수련감독 전략 (역서, 2010, 학지사)
학교상담: 학생 생활지도(제2판) (공저, 2009, 양서원)
상담자 윤리 (공저, 2009, 학지사)
상담심리용어사전 (2008, 양서원)
간편 정신장애진단통계편람: DSM-IV-TR/Mini-D (역서, 2008, 학지사)
外 다수
