■ 영유아는 태생적으로 움직임을 좋아하고 자신의 내면 상태와 욕구를 다양한 움직임과 표현으로 만족시키기 원한다.
일상생활이나 유아교육기관현장에서 유아가 자신의 신체에 대한 긍정적 이미지를 갖게 하고 즐겁게 동작활동에 참여함으로써 얻어지는 교육적 유익함은 매우 지대하다. 영유아들이 동작활동을 잘 함으로 인해 기본운동 능력을 기르고 신체를 조절함은 물론 건강한 자아를 형성할 수 있으며 사회적인 관계를 형성하고 규칙을 배울 수 있다.
뿐만 아니라 아름다움에 대해 예술적으로 표현하고 의사소통의 욕구를 충족시키며 창의적인 사고와 표현을 할 수 있게 한다. 교육부에서 고시한 누리과정에서도 신체운동건강 영역과 예술경험 영역에서 동작과 관련한 다양한 목표와 내용구성을 제시함으로써 동작교육의 중요성을 여전히 강조하고 있다.
이에 이 책에서는 다년간 대학에서 동작교육을 강의하며 습득한 노하우를 지닌 저자들과의 수차례 심도 깊은 협의를 거쳐 영유아교육현장에서 단순한 유아의 신체 움직임 외에 교사의 지원에 의한 영유아동작활동에 교사의 역할이 매우 중요함을 인식하고, 동작교육에 대한 바른 이해를 돕기 위한 이론편을 구성하였다. 더불어 그동안 예비유아교사들과 동작교육 수업을 하며 실제적으로 영유아교육현장에 적용하기 쉬원 동작활동을 주제별로 편성하여 대표되는 예를 실제폄으로 수록하게 되었다. 물론 제시된 활동들은 영유아의 발달 수준과 주제, 그리고 교사의 역량에 따라 얼마든지 수정보완확장심화 될 수 있으리라 본다.
제1부 이론편 제1장은 영유아동작교육의 이해, 제2장은 연령별 발달 특성과 동작교육, 제3장은 영유아동작교육의 내용 및 내용조직, 제4장은 교육과정과 동작교육, 제5장은 동작교육을 위한 환경구성, 제6장은 동작교육의 교수학습 방법, 제7장은 동작교육을 위한 교사의 역할, 제8장은 동작교육 활동의 계획과 운영을 다루었다.
제2부 실제편의 제1장은 영아를 위한 동작교육의 실제로 10개 활동을 소개하였으며, 제2장은 유아를 위한 동작교육의 실제로서 유치원과 친구, 나와 가족, 동식물과 자연, 교통기관, 환경과 생활, 봄여름가을겨울, 우리나라, 건강과 안전, 생활도구, 세계 여러 나라, 음식 등 11개 생활주제에 따른 총 78개의 단위활동을 수록하였다.
또한 영아용과 유아용 활동의 실제에서 모두 확장활동을 제시함으로써 교육현장에서 더욱 다양한 활동으로 전개하여 심화할 수 있도록 하였다.
2013. 06 저자 일동
ㅣ 차 례 ㅣ
PART 1 이론편
Chapter 1 영유아동작교육의 이해
1.영유아동작교육의 개념: 1)동작의 개념 / 2)영유아동작교육의 개념
2.영유아동작교육의 역사적 변화: 1)서양의 동작교육 역사 / 2)우리나라의 동작교육 역사
3.영유아동작교육의 필요성 및 목적: 1)영유아동작교육의 필요성 / 2)영유아동작교육의 목적
4.동작의 구성요소: 1)신체 / 2)공간 / 3)시간 / 4)힘 혹은 무게 / 5)흐름 / 6)관계
Chapter 2 영유아의 연령별 발달 특성과 동작교육
1.발달의 개념
2.발달의 원리
3.영유아의 발달: 1)0~1세 발달(0~24개월) / 2)2세 발달(25~36개월) / 3)3세 발달 / 4)4세 발달 / 5)5세 발달
4.동작능력의 발달: 1)동작능력 발달단계 / 2)영유아의 동작발달단계
Chapter 3 영유아동작교육의 내용 및 내용조직
1.기본동작 영역: 1)제자리에서 움직이기(비이동 동작) / 2)이동하며 움직이기(이동 동작) / 3)조작 동작
2.리듬동작 영역: 1)손유희(리듬놀이) / 2)율동(리듬운동) / 3)리듬체조
3.표현동작 영역: 1)창의적 신체표현 / 2)동극 / 3)무용
Chapter 4 영유아교육과정과 동작교육
1.표준보육과정(0~2세): 1)표준보육과정에 대한 개괄 / 2)구성체계 / 3)내용범주 / 4)신체운동 영역 / 5)예술경험 영역
2.누리과정(3~5세): 1)누리과정에 대한 개괄 / 2)구성체계 / 3)내용범주 / 4)신체운동건강 영역 / 5)예술경험 영역
Chapter 5 영유아동작교육을 위한 환경구성
1.실내 환경: 1)소집단 영역 구성 / 2)대집단 영역 구성
2.실외 환경
Chapter 6 영유아동작교육의 교수학습 방법
1.아동관
2.유아의 학습방법
3.교사의 교수방법: 1)유아교육에서의 교수방법 / 2)동작교육에서의 교수방법
Chapter 7 영유아동작교육을 위한 교사의 역할
1.계획자: 1)환경구성자 / 2)교육과정 설계자
2.동기 부여자
3.협력적 참여자
4.관찰자
5.평가자
Chapter 8 영유아동작교육 활동의 계획과 운영
1.동작교육 활동의 계획: 1)수업계획안 작성 및 구성 / 2)동작활동의 시간 구성
2.동작교육 계획안의 작성 및 실행: 1)영아를 위한 동작수업계획안 예시 / 2)유아를 위한 동작수업계획안 예시
3.영유아동작교육 평가: 1)기본동작 능력 평가 / 2)동작교육 평가
PART 2 실제편
Chapter 1 영아를 위한 동작활동의 실제
까꿍 놀이 / 코코코 놀이 / 선생님처럼 해 봐요 / 공 굴리기 놀이 / 동물 볼링 놀이 / 동물들의 걸음마 / 훌라후프 놀이해요 / 둘이 함께 춤추고 놀이해요 / 무궁화 꽃이 피었습니다 / 리본 춤을 추어요
Chapter 2 유아를 위한 동작활동의 실제
유치원과 친구
자석이 되어요 / 훌라후프 겨울 / 친구의 보물 / 유치원 가는 길에 만나는 친구 / 내 친구는 하수아비 / 우리는 쌍둥이
나와 가족
우리는 사이좋은 가족이에요 / 나의 가족이 되어 보아요 / 꼬불꼬불 집 찾아가기 / 볏단 들고 껑충껑충 / 심부름을 다녀와요 / 수박을 옮겨 보아요
동식물과 자연
발자국을 따라 걸어요 / 떼굴떼굴 밤송이 / 과자 먹는 동물들 / 빙글빙글 코끼리 / 장애물 넘는 동물 / 두더지 놀이 / 귀뚤귀뚤 점프! 점프!
건강과 안전
그러면 안 돼 / 몸을 흔들어 봐요 / 공을 주고받아 봐요 / 고무줄 모양 놀이 / 나를 따라 해봐요 / 요가 배우기
생활도구
나는 누구일까요 / 고리가 되어 보기 / 동작 따라하기 / 풍선과 함께 쌩쌩 / 줄 체조 / 빙글빙글 세탁기 / 과일 주스 만들기 / 나는 냄비 / 주방기구 난타 / 리듬을 느껴 보아요
교통기관
빨간불 노란불 초록불 / 우리는 기차 / 걷다가 한 발로 균형 잡기 / 버스일까?배일까? / 낚시놀이 / 부릉부릉 집게차 / 기차가 되어 달려요
우리나라
곡식을 옮겨 주세요 / 부채로 나타내요 / 부채춤 / 줄 따라 걷기 / 경단을 만들어요 / 나는야! 천하장사 / 경보놀이 / 원을 그리며 춤춰요(강강술래)
세계 여러 나라
세계 여러 나라의 인사를 해봐요 / 나도 훌라훌라 / 인디언이 되어 보아요 / 밸리 춤을 춰 봐요 / 세계의 음식 / 스카프 춤추기 / 신나는 캉캉 / 호두까기 인형
환경과 생활
환경미화원 아저씨를 도와 드려요 / 주변을 깨끗이 해요 / 나도 할 수 있어요 / 우리는 청소대장 / 분리수거를 해 보아요 / 개구리를 구해 줘
봄여름가을겨울
도토리 나르기 / 열매를 수확해요 / 나무의 패션쇼 / 나뭇잎을 뒤집어요 / 어떤 계절의 열매일까? / 밤 떨기 / 떨어지는 낙엽을 따라해 보아요
음식
빈대떡을 뒤집어요 / 호호 호떡 / 김밥 만들기 / 도넛 옮기기 / 맛있는 오므라이스가 되어 보아요 / 어떤 음식인지 알아맞혀 보세요 / 맛있는 김치전 / 시원한 팥빙수
■ 김 지 영
현) 대덕대학교 유아교육과 교수
이화여자대학교 유아교육학과(문학사)
이화여자대학교 교육대학원 교육학과 유아교육전공(교육학석사)
안양대학교 대학원 교육학과 박사과정
저서) (개정판) 유아 논리논술 교육(2013) 외
■ 황 혜 경
현) 한림성심대학교 유아교육과 교수
덕성여자대학교 유아교육학과(교육학사)
덕성여자대학교 대학원 유아교육학과(교육학석사)
덕성여자대학교 대학원 유아교육학과(교육학박사)
저서) 유아교육개론(2012) 외
■ 이 영 애
현) 숭의여자대학교 유아교육과 교수
이화여자대학교 유아교육학과(문학사)
이화여자대학교 대학원 교육학과 유아교육전공(문학석사)
이화여자대학교 대학원 유아교육학과(문학박사)
논문) 자유놀이 및 집단활동 상황과 유아의 사회지능에 따른 인지적 행동과 정의적 행동 외
■ 김 선 희
현) 경동대학교 유아교육과 교수
덕성여자대학교 유아교육학과(교육학사)
성신여자대학교 작곡과(음악학사)
성신여자대학교 교육대학원 교육학과 음악교육전공(교육학석사)
서울여자대학교 대학원 아동학과 유아교육전공(문학박사)
저서) 자신만만 유아동요반주(2004) 외
■ 성 연 승
현) 충청대학교 유아교육과 겸임교수
한양대학교 가정관리학과(가정학사)
한양대학교 교육대학원 교육학과 유아교육전공(교육학석사)
저서) 알기 쉬운 몬테소리교육(2011) 외
