☞ 1판 1쇄발행: 2006년 8월 30일 / 2판 1쇄발행: 2008년 5월 30일 / 3판 1쇄발행: 2012년 9월 15일
■ 보육과정은 보육(Educare) 중심으로 프로그램을 조직하고 선정해야 한다. 그러나 기존의 보육과정은 대부분이 ‘유아교육과정’에 치우쳐 있었고 보육과정에 대한 개념조차 제대로 정의하지 못한 실정이었다.
보육과 교육은 밀접한 관련이 있고 떼려야 뗄 수 없는 불가분의 관계로 보여진다. 영유아보육법(2004) 개정과 함께 보육시설의 질적인 성장을 위하여 표준보육과정을 제정하고 평가인증제도를 실시하면서 어린이집에서도 이제는 전문적인 지식을 바탕으로 한 보육과정을 선정하지 않으면 안 되는 단계에 이르게 되었다. 2012년 만 5세 누리과정 제정과 2013년 만 3세‧만 4세 누리과정 제정으로 이제 유치원과 어린이집이 동일한 국가수준의 교육과정을 중심으로 교육계획을 구성해야 하기 때문에 교사의 전문성이 어느 때보다 필요한 시점에 다다르게 되었다.
어린이집의 특성상 0세~취학 전 유아까지 보육의 대상 범위가 넓을 뿐 아니라 영유아들의 발달에도 차이가 많기 때문에 이들을 모두 수용하고 포괄적인 서비스를 제공하기 위한 보육과정을 하나로 묶어내는 것은 쉬운 일이 아니다.
그러나 선진 연구자들의 땀 흘린 노력 덕분에 영유아보육 프로그램을 통합할 수 있는 『보육과정』이라는 한 권의 책으로 엮을 수 있었다.
이 책은 3부로 구성되었다.
제1부는 보육과정의 이론적 기초와 보육과정의 구성, 영유아 보육 프로그램의 종류와 내용에 대하여 다루었다.
제2부는 표준보육과정과 만 3세 만 4세 만 5세 누리과정을 제시하였다.
제3부는 보육과정 운영의 실제로 보육 프로그램의 계획, 보육환경 구성, 보육과정의 협력체계, 보육시설 평가인증제도에 대해 다루었다.
이 책이 출판될 수 있었던 것은 하나님의 크신 은혜이며 특별히 마음과 뜻을 모아 함께 수고한 공저자의 도움 덕분이다. 무엇보다도 생태유아교육개론의 귀한 원고를 보육과정책 속에 포함시킬 수 있도록 허락해 주신 부산대학교 유아교육학과 임재택 교수님께 깊은 감사를 드린다.
또한 7감각 통합교육 프로그램을 구성하기 위해 0세부터 만 5세까지 전 연령의 교육계획안을 2년 동안 변함없는 마음으로 현장감 있게 제작해 준 이은임, 김기선, 이효수, 성은숙 교수님께 지면을 빌어 감사한 마음을 전한다.
그 외에도 다양한 프로그램을 현장감 있게 전할 수 있도록 좋은 자료를 제공해 주신 인예어린이집 강은숙 원장님, 상일어린이집 이혜배 원장님, 해오름어린이집 성문순 원장님, 김해시청 어린이집 정경희 원장님께도 깊은 감사를 드린다.
또한 이 책이 나오기까지 함께 힘을 모아준 글로벌 멘토링 연구회 회원들과 유아교육, 보육학 강의를 듣고 힘을 실어 준 여러 제자들에게도 감사한 마음을 전한다.
또한 『보육과정』의 책이 출판될 수 있도록 원고 정리를 해준 김가행‧이여선 조교와 출판을 맡아 주신 양서원 출판사 박철용 회장님과 편집부 직원 여러분들께도 감사한 마음을 전한다.
부족하지만 이 책이 유아교육 관련 학문을 공부하는 모든 학생들에게 조금이나마 도움이 되었으면 하는 마음이다.
대표저자 전 남 련
ㅣ 차 례 ㅣ
PART 1. 보육과정의 이론적 기초
CHAPTER 01 보육과정의 개념과 특성
1. 보육과정의 개념 11
2. 보육과정의 관점 13
3. 보육과정의 원리 19
4. 보육과정의 특성 28
5. 보육과정의 연령별 발달과업 30
6. 표준보육과정 41
CHAPTER 02 보육과정의 구성 49
1. 보육목표 구성요소 50
2. 보육목표의 영역별 분류 50
3. 보육과정의 구성절차 54
4. 보육과정의 구성내용 58
CHAPTER 03 보육 프로그램의 종류와 내용 65
1. 프뢰벨 프로그램 65
2. 몬테소리 프로그램 73
3. 프로젝트 접근법 79
4. 레지오 에밀리아 접근법 90
5. 발도르프 프로그램 102
6. 뱅크스트리트 프로그램 113
7. 하이/스코프 프로그램 115
CHAPTER 04 미래지향적 영유아보육 프로그램 119
1. 7감각 통합 프로그램 119
2. 장애아 통합 프로그램 143
3. 다문화 반편견 프로그램 154
4. 생태 프로그램 161
5. 다중지능이론 프로그램 178
PART 2. 국가수준의 보육과정
CHAPTER 05 표준보육과정의 구성 209
1. 어린이집 표준보육과정 총론 209
2. 0~1세 보육과정 214
3. 2세 보육과정 222
CHAPTER 06 3∼5세 누리과정 233
1. 3~5세 보육과정(누리과정)의 영역별 목표 233
2. 3~5세 보육과정(누리과정)의 영역별 내용 235
3. 누리과정의 총론 259
PART 3. 교육과정 운영의 실제
CHAPTER 07 보육과정의 계획 265
1. 보육 프로그램의 계획 265
2. 일과 운영의 내용 269
3. 연간 교육계획안 274
4. 월간 교육계획안 288
5. 주간 교육계획안 310
6. 일일 교육계획안 317
CHAPTER 08 보육환경의 구성 349
1. 보육환경의 중요성과 구성원리 349
2. 실내환경 구성 353
3. 발달에 적합한 보육환경의 특성 358
4. 영유아를 위한 영역별 환경 구성 361
5. 실외환경 구성 374
CHAPTER 09 보육과정의 협력체계 377
1. 부모 협력체계 377
2. 지역사회 협력체계 396
CHAPTER 10 프로그램 평가 407
1. 어린이집 평가인증제도의 개요 407
2. 어린이집 평가인증제도의 내용 408
부록 CD
자체인증보고서 예시1(39인 이하 어린이집)
자체인증보고서 예시2(40인 이상 어린이집)
자체인증보고서 예시3(장애인전담 어린이집)
■ 전 남 련
중앙대학교 대학원 유아교육과 졸업(문학석사)
평택대학교 대학원 사회복지학과 졸업(사회복지학 박사)
현, 한국방송통신대학교 강사, 평택대학교 사회복지대학원 외래교수, 한국원격 평생교육원 전임교수,글로벌 멘토링 연구소 소장
[주요 저서] 유아관찰평가의 이론과 실제(공저, 2005), 보육실습의 이론과 실제(공저, 2009), 창의성을 키우면 누구나 영재다(2005), 유아전통교육(공저, 2004), 부모교육론(공저, 2008), 보육과정(공저, 2008), 프로젝트 접근법의 이론과 실제(공저, 2006), 놀이지도(공저, 2007), 보육학개론(공저, 2007), 아동관찰 및 행동연구(공저, 2009), 아동행동연구 및 관찰평가(공저, 2007), 유아와 상호작용을 통한 프로젝트 접근법(공저, 2008), 영유아 프로그램 개발과 평가(공저, 2008), 표준보육과정에 의한 주간교육계획안(공저, 2009), 일곱 가지 감각으로 기르는 영재육성 특성화 프로그램(공저, 2009), 유아건강·안전교육(공저, 2010), 아동영양학(공저, 2010), 아동발달(공저, 2010), 영아반프로젝트(공저, 2011), 영유아교수학습방법(공저, 2011), 영유아놀이지도(공저, 2012), 영아발달(공저, 2011) 외 다수
■ 김 재 환
숙명여자대학교 대학원 아동학과 졸업(문학석사)
숙명여자대학교 대학원 아동복지학과 졸업(문학박사)
미림유치원장, 한남유치원장, 햇살유치원장, 한양여자대학, 숙명여자대학교, 한국방송통신대학교,
한국외국어대학교 대학원 강사, 숭의여자대학 유아교육과 겸임교수, 제주한라대학 유아교육과 전임교수,
송호대학 유아교육과 전임교수, 한국유아교육ㆍ보육행정학회 이사
현, 한중대학교 유아교육과 전임교수
[주요 저서] 보육학개론(공저, 2007), 아동행동연구 및 관찰평가(공저, 2007), 보육과정(공저, 2008), 부모교육(공저, 2008), 아동복지(공저, 2008)
■ 성 은 숙
한국성서대학교 대학원 졸업(영유아보육전공 석사)
동덕여자대학교 대학원 아동학과(박사과정)
현, 국공립 해오름어린이집 원장, 글로벌 멘토링 연구회 연구원, 중앙원격 평생교육원 교수, 동덕여대 평생교육원 외래교수
[주요 저서] 영유아교수학습방법(공저, 2011), 영아발달(공저, 2011), 영유아놀이지도(공저, 2012), 보육학개론(공저, 2012)
■ 이 은 임
숭실대학교 교육대학원 유아교육과 졸업(교육학 석사)
현, 아이클 어린이집 원장, 미래원격 평생교육원 운영교수, 한국복지문화 교육원 외래교수, 글로벌 멘토링 연구회 연구원
[주요 저서] 영유아교수학습방법(공저, 2011), 영아발달(공저, 2011), 영유아놀이지도(공저, 2012)
■ 김 기 선
숭실대학교 교육대학원 유아교육과 졸업(석사)
그리새 몬테소리유치원, 수성어린이집 주임교사, 평화보육교사교육원 외래교수
현, 한국복지문화교육원 외래교수, 아이클어린이집 원장, 글로벌 멘토링 연구회 연구원
[주요 저서] 영유아교수학습방법(공저, 2011), 영아발달(공저, 2011), 영유아놀이지도(공저, 2012)
■ 이 효 수
아주대학교 대학원 사회복지과 졸업(석사)
청운 유치원 원장, 조원 유치원 원장, 즐거운 어린이집 원장
현, 공감심리상담센터 연구소장, 두원공과대학교 보육복지과 외래교수, 유 커리어 교육연구소 전문요원,한국다문화복지협회 책임교수, KACE 부모교육 책임강사, Good neighbors 부모교육 강사,글로벌 멘토링 연구회 연구원
저서: 영유아놀이지도(공저, 2012), 영아발달(공저, 2012)
