도서 소개
ㅣ머리말ㅣ
사회복지조사론 교육과 관련된 중요한 최근의 환경변화는 1997년 사회복지사업법의 전면개정에 포함된 ‘사회복지시설평가의 제도화’로 인한 사회복지조사의 중요성이 더욱 강조됨과 아울러, ‘한국사회복지교육협의회’의 주관으로 사회복지학 교과목 지침서가 마련되어 사회복지조사론 교과목의 강의내용도 표준화를 도모하고 있다는 점이다.
사회복지시설평가 제도화는 사회복지실천현장으로 하여금 기관 나름의 직원개발방안 강구, 사례 및 프로그램의 평가능력 배양, 지역특성 반영한 프로그램 개발⋅운영, 노력성을 표현할 수 있는 능력과 기술 개발 및 관리자의 지도⋅감독 기능 강화 등의 현실적인 과제해결을 위한 직원교육 내지 직원개발의 중심에 사회복지조사가 중요한 과제로 자리매김한 바 있다. 또한 사회복지교육영역에서도 사회복지조사론을 강의하다 보면 학생들이 이 교과목을 대부분 부담스러워하고 있으며, 졸업 후 실제현장에서 조사방법을 자신 있게 접목하지 못하는 한계를 경험하고, 대학원 진학자들도 직접 조사연구를 수행하는 데 난감해 한다는 사실을 알 수 있다.
특히 사회복지조사론이 사회복지사 1급 국가시험 기초과목이라는 점은 사회복지사라면 누구든지 공통적으로 지니고 있을 만한 지식이나 당연히 알아야 하거나 지켜야 하는 상식(常識)이라는 것이며, 이는 ‘늘 먹거나 늘 먹는 음식’으로서의 상식(常食)이어야 하기 때문에 얼마나 알고 있는가보다 오히려 얼마나 실천하는가 하는 지행일치(知行一致)가 필수적인 요건이라는 점이다.
그러므로 (예비)사회복지사는 어떻게 하면 사회복지조사방법을 사회복지실천에 적용해서 보다 효과적⋅효율적으로 활용할 수 있을까에 초점을 두고 개입전략 설계, 개입 효과성 측정, 운영관리⋅평가, 프로그램 개발과 정책분석의 도구로 활용해서 사회복지실천을 여러모로 풍요롭게 해야 할 것이다.
본 저서는 ‘조사론’과 ‘자료분석론’을 통합하여 연구문제선정에서부터 데이터분석 및 보고서 작성까지 일련의 조사연구과정을 경험할 수 있는 기회를 제공하고, 학습자의 흥미를 자극하여 실제적인 조사연구 수행능력을 향상시키는 데 목표를 두고 집필하였다. 학부생과 대학원생 및 현장의 사회복지사들이 유용하게 사용할 수 있을 것으로 기대된다. 부족한 �9�점이 많지만 관심 있는 여러분들의 기탄없는 비판과 조언을 받아 보완하고자 노력할 것이다.
이 책은 제1부에 과학적 조사연구방법 및 사회복지조사에 관한 이해를, 제2부에는 사회복지조사의 실제에 관한 조사과정과 SPSS운영과정, 연구주제 설정, 조사설계, 조사표의 작성과 평가, 표집설계, 자료수집 및 데이터입력 등을, 제3부에는 데이터분석의 실제와 관련된 데이터분석의 기초, 기술통계 및 조사보고서 작성 등을 그리고 제4부에는 욕구조사와 평가조사를 다루고 있으며, 전체적으로 다음의 몇 가지 특징을 갖추고자 하였다.
첫 번째는 사회복지실천가의 과학적 사고 확립을 위해서 우선적으로 요구되는 증거중심의 사회복지실천 전망과 통계적 사고, 개념 간, 명제 간에 관계성 이해를 토대로 하는 개념화와 조직화 등에 관한 기초지식 부분에 충실하고자 하였다.
두 번째는 실제적인 조사연구과정을 중심으로 목차를 구성해서 전개하였기 때문에, 조사과정을 전체적인 맥락에서 일목요연하게 이해할 수 있고 종강과 동시에 일련의 조사연구절차가 마무리되어 조사보고서가 마련되도록 전개하고자 하였다.
세 번째는 내용분석법을 자료수집 방법으로 다루기보다 연구방법으로서의 내용분석법 절차를 연구문제 설정, 개념화 과정 및 보고서 작성지침으로 적극 활용하고자 하였다. 특히 내용분석법 절차를 활용한 논제분석법으로 조사주제를 설정하는 데 응용하고자 하였다.
네 번째는 포괄적인 사회복지실천 준거틀에 조사과정과 SPSS분석방법을 보다 명료하게 이해할 수 있도록 함께 재구성해서 전개하고자 하였다.
다섯 번째는 실제적인 조사연구 수행능력 도모와 더불어 사회복지사 1급 국가시험교과목의 준비서로서 기본요건을 갖추도록 필요한 사항을 최대한 포함시키고자 노력하였다.
이 책이 사회복지실천가로서 조사에 기반을 둔 지식을 습득하여 활용하고 실제적으로 조사분석을 활발하게 수행하는 데 도움이 되기를 소망한다. 마지막으로 출판을 맡아주신 양서원의 박철용 회장님의 배려와 임직원 여러분의 수고에 충심으로 감사
드린다.
2015년 2월 조 운 희
ㅣ차례ㅣ
제1부 사회복지조사의 이론
제1장 사회복지실천의 과학적 연구방법 필요성
제1절 사회복지실천의 과학화 / 제2절 증거중심 사회복지실천의 전망
제2장 과학적 조사연구방법의 이해
제1절 통계적 사고 / 제2절 과학적 지식과 과학적 연구방법 / 제3절 이론의 이해 / 제4절 조사의 이해 / 제5절 과학적 조사연구 사례
제3장 내용분석법과 질적 연구
제2부 사회복지조사의 실제
제4장 연구문제 설정
제1절 연구문제 도출 / 제2절 문헌조사에 의한 연구문제 구체화 / 제3절 연구가설 정립 / 제4절 개념화와 조작화
제5장 조사설계
제1절 조사목적에 따른 조사설계 결정 / 제2절 조사연구 일정표 / 제3절 예산편성
제6장 설문지 작성과 평가
제1절 설문지 작성 / 제2절 조사표 평가 / 제3절 조사표 편집과 인쇄
제7장 표집설계
제1절 표집설계 이해 / 제2절 표본크기 결정 / 제3절 표집
제8장 측정
제1절 자료수집 / 제2절 설문지 관리
제9장 데이터입력과 관리
제1절 연습용 설문지와 데이터 / 제2절 데이터입력 / 제3절 입력오류 데이터 찾아 고치기 / 제4절 데이터관리
제3부 데이터분석의 실제
제10장 데이터분석의 기초
제1절 분석내용과 조건에 적합한 통계분석기법 / 제2절 해석상의 오류
제11장 빈도분석의 실행과 한글에서의 편집
제12장 기술통계의 실행과 결과해석
제13장 교차분석 실행과 해석
제14장 조사보고서 작성
제1절 조사보고서 작성 목적과 원칙 / 제2절 조사보고서의 구성형식과 내용 / 제3절 주석과 참고문헌
제4부 욕구조사 및 평가조사
제15장 욕구조사
제1절 욕구유형과 욕구식별 / 제2절 욕구조사 과정 / 제3절 욕구조사 내용 / 제4절 욕구조사 지침 / 제5절 자료수집장치 / 제6절 욕구조사의 평가
제16장 평가조사
제1절 평가조사의 기초 / 제2절 평가방법과 평가내용 / 제3절 평가조사 결과의 활용
저자 소개
■ 조 운 희
대구대학교 사회복지학과(문학사, 문학석사, 철학박사)
현, 영남신학대학교 문화복지재활학과 교수
■ 노 길 희
숭실대학교 대학원 사회복지학(석사, 박사)
현, 숭실대학교 평생교육원 사회복지과 주임교수
■ 이 장 희
청주대학교 대학원 행정학(석사, 박사)
현, 강동대학교 사회복지행정과 교수
■ 김 주 동
서울시립대학교 대학원 사회복지학(석사)
숭실대학교 대학원 평생교육학(박사)
현, 서정대학교 아동청소년보육과 교수