도서 상세정보


청소년을 위한 성교육과 상담 -이론과 실제-

저자이해경, 방기연

  • 발행일2016-01-10
  • ISBN978-89-994-0483-2(93370)
  • 정가20,000
  • 페이지수380
  • 사이즈4*6배

도서 소개

☞ 1판 1쇄 : 2016-01-10



저자의 말

최근 인터넷 음란물을 모방한 성폭력 및 성범죄, 청소년성매매, 10대 미혼부모와 입양아 문제 등은 모두 청소년들과 관련되어 있으며 특히 성문제와 관련이 있어 교육적으로 사회적으로 절실한 개입이 요구되고 있다. 청소년들의 성교육에 대한 사회적 관심이 커지면서 성교육지침서, 문서 및 시청각 자료들이 다양하게 꾸며져 왔고, 학교에서도 제5차, 6차 교육과정에 이어 2000년 개정된 제7차 교육과정 속에서도 각 교과별로 혹은 과외활동을 통해 성교육을 실시할 것을 권장하고 있다.

그러나 학교교육에서 여전히 체계적이고 지속적인 성교육은 이루어지지 못하고 있는 실정이다. 또한 청소년들이 당면하는 성고민 및 상담의 요구는 폭증하고 있지만 이에 대한 예방교육이 이루어지기보다는 문제가 발생했을 때 대책마련의 형태를 취하는 것이 대부분이다.

2001년 교육인적자원부에서는 유아, 초등, 중학교, 고등학교의 체계적인 성교육을 위해 [교사용 성교육 지도지침서]를 개발하여 전국 일선학교에 배포한 바 있다. 이런 노력의 일환으로 2004년 교육인적자원부의 지원을 받아 [청소년 성상담과 교육]이라는 원격교육 강의컨텐츠 개발이 이루어졌고, 대학교재의 필요성에 따라 2005, 2007년에 이어⌜청소년들을 위한 성교육과 상담 -이론과 실제-⌟책을 새로 출판되게 이르렀다.

⌜청소년들을 위한 성교육과 상담 -이론과 실제-⌟교재는 총 14장으로 구성되어 있다. 각 장은 2~3개의 소주제로 구성되어 있으며, 각 장의 주제는 청소년들이 성문제에서 가장 관심 있어 하며 실제 알아야 할 주제들로 구성되어 있다. 각 주제 속에서는‘이론강의’와‘상담사례’로 구성되어 있고, 각 상담사례는 단회 상담을 기본 모형으로 하고 있다. 단회 상담은 전화상담과 사이버상담 등에서 많이 활용되며, 내담자를 단 한 번 만나게 되는 상황을 전제로 작성되었다. 내담자와의 일회 만남을 가정하기 때문에 라포 형성 단계에서부터 새로운 행동에 대한 제안까지 포함하고 있다. 성상담은 일반적으로 자신에게 문제가 발생한 것은 아닐까 하는 불안이 올라올 때 순간적인 안정을 찾기 위해서나 필요한 정보를 원하는 경우가 많으며, 청소년의 경우 근본적인 문제 해결이나 자기 성찰로 이어지는 노력은 적은 편이다. 따라서 단회 상담으로 작성된 상담 사례들을 면대면 상담의 경우에 적용하여도 무리는 없을 것이다.

⌜청소년들을 위한 성교육과 상담 -이론과 실제-⌟은 다음과 같은 몇 가지 특징들을 갖고 있다.
첫째, 이 책은 기존의 성교육 지도지침서에서 다루고 있는 내용과 성 상담기관에서 내담자들이 주로 호소하는 성고민 및 문제를 추출하여 '장'과 주제로 나누었다.
둘째, 이 책은 성교육과 상담의 대상 중에서도 성문제와 고민을 가장 많이 하는 대상, 즉 '청소년용'으로 구성되어 있어 초등 고학년, 중학생, 고등학생, 대학생까지 활용할 수 있게 하였다.
셋째, 이 책은 기존의 성교육 교재와 달리 '이론강의'뿐만 아니라 '상담사례'를 함께 다루고 있어 일선의 청소년 성 상담에 실질적인 도움을 주고자 하였다.
넷째, 청소년 성상담을 위한 사례는 일선 상담기관에서 실제 청소년들이 가장 많이 호소하고 있는 상담내용을 직접 재구성하여 흥미와 실용성을 높이고자 하였다.
다섯째, 각 장과 주제애 적합한 그림과 표를 가능한 많이 포함하였고, 또한 각 장마다 관련된 상담사례 및 기사, 통계 등의 내용을 풍부하게 포함하고 있다.
여섯째, 각 장별로 학습정리, 학습평가, 용어설명을 함께 제공하고 있어 교육현장에서의 활용도를 높이고자 하였다.
일곱째, 이 교재는 청소년 본인뿐만 아니라, 청소년을 둔 학부모, 청소년 지도와 교육을 담당하는 일선 교사와 상담자들을 위한 성교육과 상담의 종합지침서로 구성되었다.

⌜청소년들을 위한 성교육과 상담 -이론과 실제-⌟ 교재가 개발되기까지 여러 분의 도움이 있었다. ⌜함께 풀어가는 성이야기⌟, ⌜함께 배우는 성⌟에서 다룬 내용들의 일부를 이 책에서 사용하도록 흔쾌히 허락해준 호서대학교 김혜원 교수님께 감사드린다. 촉박한 출판 기간에도 불구하고 흔쾌히 출판을 허락해준 양서원 출판그룹의 회장님 이하 편집부 직원들께 감사드린다.

저자 일동


차 례

저자의 말

1장 나의 성, 너의 성
주제 1. 청소년기 성상담과 교육
주제 2. ‘ 성’이란 무엇인가?
주제 3. 나의 성! 너의 성!

2장 성 발달과 성 심리
주제 1. 신체 및 성적 발달
주제 2. 월경과 몽정
주제 3. 성 발달과 고민

3장 성욕구와 성충동
주제 1. 청소년기 성욕구와 성충동
주제 2. 성욕구의 남녀 차이
주제 3. 성충동과 자위행위

4장 성건강
주제 1. 일상에서의 남녀 생식기 위생
주제 2. 성인성 질환
주제 3. 에이즈

5장 이성교제와 사랑
주제 1. 이성교제
주제 2. 사랑

6장 성적 의사결정과 성행동
주제 1. 청소년기 성과 사랑
주제 2. 청소년들의 혼전 임신
주제 3. 주체적인 성적 의사결정과 방법

7장 성교와 성반응
주제 1. 성교와 성반응
주제 2. Good Sex와 Bad Sex
주제 3. 성기능 장애와 치료

8장 임신과 낙태
주제 1. 임신
주제 2. 출산
주제 3. 인공임신중절

9장 피임
주제 1. 피임의 종류와 원리
주제 2. 피임의 실제

10장 사이버 세계와 성
주제 1. 성상품화와 인터넷
주제 2. 인터넷과 음란물
주제 3. 음란물 중독과 음란채팅(사이버섹스) 중독

11장 비정상적인 성행동
주제 1. 비정상 성행동의 진단기준
주제 2. 비정상 성행동의 유형과 대처

12장 성희롱·성폭력
주제 1. 성희롱과 성폭력의 개념과 유형
주제 2. 데이트 성폭력
주제 3. 성희롱, 성폭력의 예방과 대처

13장 성문화와 성심리
주제 1. 청소년 성매매
주제 2. 동성애

14장 성차와 성역할
주제 1. 성차와 성역할
주제 2. 성역할 정형화

참고문헌
찾아보기
용어해설
사랑의 유형검사 결과 해석
학습평가 정답

저자 소개

■ 이 해 경
한양대학교 교육학 박사(교육심리, 청소년심리 전공)
전 경성대학교 교양학부 전임강사, 부천대학 겸임교수
한국사이버대학교 교육과학과 교수
현 숭실사이버대학교 청소년코칭상담학과 교수
자격 : 청소년상담사1급, Enneagram전문강사,
국제공인 THOC Coach, 중등2급 정교사

논문 및 저서
논문 『10대 청소년들의 휴대폰 중독적 사용의 예측변인들(청소년학연구, 2009)』외 60여편

저서 『함께 풀어가는 성이야기(고등학교)』, 『함께배우는성』, 『청소년을위한성상담과교육』, 『지적장애청소년을위한성교육』, 『교육심리학』, 『교육학』, 『ABAS-S 상담을위한활용』, 『ABAS-T 상담을 위한 활용』외 다수


■ 방 기 연
University of Iowa, Ph. D(Counselor Education and Supervision)
전 연세대학교 교육학과 강사
현 고려사이버대학교 상담심리학과 교수
자격: 한국상담심리학회 상담심리사 1급
한국상담학회(학교) 전문상담사 1급

논문 및 저서
논문 『Korean supervisors’Experiences in Clinical Supervision(The Counseling Psychologist, 2009)』, 『 Ten changes psychotherapists typically make as they mature into the role of supervisor(Journal of Clinical Psychology. 2014)』외 다수.
저서 『상담수퍼비전의 이론과실제』, 『문화적 다양성과 소통하기』, 『상담수퍼비전의 주요 사건』외 다수