☞ 1판 1쇄 : 2016-06-10
☞ 1판 2쇄 : 2016-08-30
☞ 1판 3쇄 : 2017-02-25
☞ 1판 4쇄 : 2017-07-25
☞ 1판 5쇄 : 2018-02-10
☞ 1판 6쇄 : 2018-08-10
☞ 1판 7쇄 : 2019-07-30
☞ 1판 8쇄 : 2021-02-15
l 머 리 말 l
보육교사의 전문성을 높이기 위해서는 예비보육교사 시기에 보육관련 전문지식 함양뿐만 아니라 영유아의 인권에 대한 신념을 확고히 수립해야 한다. 보육교사에게는 영유아가 건강 하게 성장할 수 있도록 보호하고 그들의 권리를 존중해야 할 책임과 의무가 있기 때문이다. 또한 예비보육교사는 영유아발달 특성에 대한 이해를 토대로, 영유아를 적절한 환경만 제공 하면 스스로 탐색하여 자신을 긍정적으로 발달시키는 능동적인 존재로 인식해야 한다. 그리 고 영유아의 단점이 아닌 강점에 집중하여 격려하고 지지하는 관점을 형성해야 하며, 보육교 사직 수행에 필요한 전문지식을 학습하고 활용하여 보육 현장에서 일어나는 많은 상황들을 설명하고 지원하는 계획 및 방법을 수립할 수 있는 능력을 갖추어야 한다.
이 책은 예비보육교사가 보육교사직 수행에 앞서 갖추어야 할 전문능력 함양을 위해 총 3 부, 13장으로 구성하였으며, 이론과 실제를 연계성 있게 다루었다. 특히 영아와 유아의 발달 차이를 고려하여 보육 직무 내용을 제시하고자 노력하였고 영유아와 부모, 보육교직원 및 관 련기관들과의 관계에서 필요한 직무를 실행할 수 있는 지침을 마련하고자 하였다.
제1부 ‘보육교사로서의 출발’에서는 보육교사직이란 무엇인지, 보육교사직을 수행하기 위 해 갖추어야 하는 인성과 직무 내용에는 어떤 것들이 있는지 등을 다루어 보육교사직에 대한 이해를 다지고 올바른 관점과 신념을 갖출 수 있도록 하였다.
제2부 ‘보육교사직의 수행’에서는 보육교사의 자격기준, 채용과 처우 및 복무 등에 대한 기준을 설명하여 정확히 이해하도록 하였다. 또한 제1부의 내용을 통해 학습한 보육교사직 의 신념과 관점을 적용하는 보육의 실제를 다루었다. 특히 보육 상황에서 자주 발생하는 어 려움 및 문제해결 과정을 연습해 봄으로써 실무 능력을 증진할 수 있도록 구성하였다. 그리 고 보육 현장에서 발생하는 딜레마와 갈등해결 과정을 통해 영유아를 존중하는 보육교사가
될 수 있도록 학습하게 함으로써 이론과 실제가 연계된 능력을 함양하는 데 중점을 두었다.
마지막으로 제3부 ‘보육교사의 성장’에서는 교사의 발달단계에 대한 이해를 토대로 이후 보육교사가 되었을 때 자신의 전문성을 발달시키고 미래를 설계할 수 있도록 각 발달단계에 필요한 내용을 제시하였다. 또한 다양한 사람과 관계를 맺어야 하는 보육교사직의 특성상 경 험하기 쉬운 직무 스트레스에 대해 이해시킴으로써, 보육교사 스스로 스트레스를 관리할 수 있는 실제적인 방법을 학습하도록 하였다.
바쁜 일정에도 불구하고 현장의 생생한 사진들을 제공해 준 연세대학교 유진어린이집의 이민주 원장님과 출판을 허락해 주신 양서원의 박철용 회장님께 감사드린다. 마지막으로 집 필 기간 내내 무한한 사랑으로 응원해 준 가족들에게 깊은 감사의 마음을 전한다.
다소 부족함이 있다 할지라도 이 책이 보육 현장에서 영유아의 건강한 성장을 지원하는 보육교사직 수행에 도움이 되기를 바라며, 예비보육교사들이 보육교사라는 직무가 진정으로 행복하고 가치 있는 일이라는 자부심을 가졌으면 한다.
2016년 4월
저자 일동
Part 1 보육교사로서의 출발
Chapter 1 보육교사직 이해하기•9
1. 교사직의 이해 ............................................................. 10
2. 보육교사직의 본질 ........................................................ 13
3. 보육교사직의 의의 ........................................................ 19
Chapter 2 보육교사 인성•27
1. 보육교사에게 요구되는 인성 .............................................. 28
2. 보육교사로서의 자신 이해하기 ........................................... 36
3. 보육교사직의 선택 ....................................................... 54
Chapter 3 보육교사 직무•65
1. 보육교사의 역할 ........................................................... 66
2. 보육교사 직무 내용 ....................................................... 78
3. 국가직업능력표준(NCS)에 따른 보육교사 직무 ......................... 83
Part 2 보육교사직의 수행
Chapter 4 인사와 복무•99
1. 보육교직원 자격기준 .................................................... 100
2. 보육교직원 채용 및 자격관리 ........................................... 109
3. 보육교직원의 처우와 복무관리 ......................................... 128
Chapter 5 보육실 운영관리•135
1. 흥미영역의 구성과 운영 ................................................. 136
2. 교재·교구 관리 ......................................................... 163
Chapter 6 하루 일과 운영•169
1. 보육교사의 하루 일과 운영 ............................................. 170
Chapter 7 교사와 영유아 상호작용•185
1. 영유아와의 상호작용 알기 .............................................. 187
2. 보육교사의 놀이 상호작용 .............................................. 192
Chapter 8 영유아 지도•203
1. 보육실에서 발생할 수 있는 보편적인 문제 상황 ....................... 204
2. 영유아의 개별적 특성으로 인한 상황 ................................... 226
Chapter 9 보육교직원, 가족 및 지역사회와의 협력•251
1. 보육교직원과의 건설적인 상호작용 .................................... 252
2. 학부모와의 상호작용 .................................................... 258
3. 지역사회와의 협력 ...................................................... 269
Chapter 10 보육교사의 윤리와 의무•273
1. 아동의 권리 .............................................................. 274
2. 보육교사의 윤리강령 .................................................... 277
Chapter 11 딜레마와 갈등 해결•285
1. 아동학대와 관련된 딜레마 .............................................. 286
Part 3 보육교사의 성장
Chapter 12 교사의 발달•305
1. 교사의 발달단계 ......................................................... 306
2. 초임보육교사 적응 ...................................................... 313
3. 교사의 전문성 발달 ..................................................... 315
Chapter 13 보육교사의 스트레스 관리•335
1. 스트레스 요인 ........................................................... 336
2. 스트레스 관리 .......................................................... 339
3. 보육교사직과 몰입 ...................................................... 350
● 참고문헌·357
● 찾아보기·366
■ 신 혜 원
연세대학교 아동학과(학사)
연세대학교 아동가족학과(석사·박사)
선릉삼성어린이집 원장
연세대학교 어린이생활지도연구원 전문연구원
현, 서경대학교 아동학과 교수
■ 민 성 혜
연세대학교 사회학과(학사)
연세대학교 사회복지학과(석사)
연세대학교 아동가족학과(박사)
이화여자대학교 교육대학원 유아교육과(석사)
연세어린이집 원장, 숲속유치원 부원장 역임
남서울대학교 아동복지학과, 고려사이버대학교 아동학과 교수 역임
현, 브레이너리(www.brainery.kr) 소장
■ 김 의 향
Barry University(FL. USA) 유아/초등교육학, 몬테소리교육학 전공(학사·석사)
연세대학교 아동가족학과(박사)
건국대학교 부속어린이집 원감 및 보육교사교육원 전임교수 역임
Summit Private School(FL. USA) 책임교사 역임
현, 한국보육진흥원 평가인증국 국장
■ 신 윤 승
연세대학교 아동가족학과(학사)
이화여자대학교 교육대학원 유아교육과(석사)
연세대학교 대학원 아동가족학 교육 전공 박사수료
연세대학교 어린이생활지도연구원 부원감 역임
연세대학교 직장보육 유진어린이집 원장 역임
현, 서경대학교 아동학과 초빙교수
