도서 상세정보


영유아 교수학습방법

저자양연숙 김선아 송진영

  • 발행일2017-09-08
  • ISBN978-89-994-0745-1 (93370)
  • 정가20,000
  • 페이지수396
  • 사이즈4*6배변

도서 소개

 

 

머리말

 

탈무드에는 ‘나는 나의 스승들에게서 많은 것을 배웠다. 그리고 내가 벗 삼은 친구들에게서 더 많은 것을 배웠다. 그러나 내 제자들에게선 훨씬 더 많은 것을 배웠다.’라는 말이 있습니다. 영유아 교사들은 따뜻하고 안정감 있는 교사, 역량 있는 교사가 되기 위하여 열심히 공부합니다. 함께 일하는 선생님으로부터 정보와 지식을 얻기도 합니다. 하지만 영유아 교사가 가장 많은 것을 배우는 대상은 영유아들입니다. 우리가 가르치고자 만나는 아이들에게서 발달이란 무엇이며, 교육의 방향은 어떠해야 하는지, 더 나아가서는 어떤 삶을 살아야 하는지를 배웁니다.

영유아 교사는 아이들의 맑고 밝은 미소와 초롱초롱한 눈망울을 바라보면서 매일 고민합니다. 더 좋은 교육, 더 잘 가르친다는 것이 무엇인지 생각합니다. 본서는 영유아 교육의 실제, 즉 영유아는 어떻게 배우고, 교사는 어떻게 가르쳐야 하는가를 안내합니다. 영유아를 위한 바람직한 교수학습방법과 국가 수준의 교육과정에 기초한 교수학습방법에 대한 이해를 바탕으로 영아와 유아의 일상생활, 자유놀이 및 자유선택활동, 그리고 대소집단활동에 대한 이론과 실제를 소개합니다. 지도방법과 활동의 실제는 표준보육과정과 누리과정 지침서, 교사용 지도서에서 발췌하였습니다. 국가에서 개발하여 영유아교육기관에 보급한 자료로서, 현장에서 가장 많이 활용하고 있는 지도방법과 활동의 실제를 영유아 교사들에게 소개하는 것이 바람직하다고 판단하였기 때문입니다.

이 책이 나오기까지 많은 분들의 도움이 있었습니다. 현장의 사례를 소개해 주시고, 사진 촬영에 도움을 주신 한솔어린이집, 전원유치원, ST지니어스유치원 선생님들 감사합니다. 빈자리를 사랑으로 메꿔준 가족과 격려를 아끼지 않은 양서원 선생님들께도 감사드립니다. 이 책이 바람직한 영유아 교육의 방향을 고민하는 영유아 교사와 예비 교사들에게 도움이 되길 바랍니다.

저자 일동

 

 

 

차례

 

머리말

 

제1부 영유아 교수학습방법의 이론적 기초

 

제1장 영유아 교수학습방법의 이해

1 영유아 교수학습방법의 개념

     1) 교수학습방법의 개념

     2) 영유아를 위한 교수학습방법

2 영유아 교수학습방법의 원리

     1) 자발성의 원리

     2) 개별화의 원리

     3) 놀이중심의 원리

     4) 탐구학습의 원리

     5) 생활중심의 원리

     6) 통합의 원리

     7) 구체성의 원리

3 영유아 교수학습방법의 유형

     1) 교육신념에 따른 교수학습방법

     2) 주도적 역할에 따른 교수학습방법

     3) 집단 규모에 따른 교수학습방법

참고문헌

 

제2장 표준보육과정과 누리과정에 기초한 교수학습방법

1 표준보육과정과 누리과정의 목표 및 내용

     1) 교육목표

     2) 교육내용

2 표준보육과정과 누리과정에 기초한 교수학습방법

     1) 교수학습원리

     2) 교수학습방법

참고문헌

 

제3장 교수학습활동의 계획 및 운영

1 교수학습활동 계획 및 운영의 이해

     1) 교수학습활동 목표 설정

     2) 교수학습활동 주제 선정

     3) 교수학습활동 계획 및 운영

2 영아를 위한 보육계획 및 운영

     1) 영아를 위한 보육계획

     2) 영아를 위한 보육운영

3 유아를 위한 교육계획 및 운영

     1) 유아를 위한 교육계획

     2) 유아를 위한 교육운영

4 교수학습활동의 평가

     1) 교수학습활동 평가

     2) 기관에서의 교수학습활동 평가

참고문헌

 

제2부 영아를 위한 교수학습방법의 실제

 

제4장 영아 일상생활

1 영아 일상생활의 교육적 의의

2 영아 일상생활에서 교사의 역할

3 영아 일상생활 운영

     1) 등원

     2) 수유 및 이유식

     3) 배변

     4) 수면

     5) 청결

     6) 하원

참고문헌

 

제5장 영아 자유놀이

1 영아 자유놀이의 교육적 의의

2 영아 자유놀이에서 교사의 역할

     1) 정서적 지원자

     2) 놀이 안내자

     3) 발달 촉진자

     4) 놀이 관찰 및 평가자

3 영아 자유놀이 운영

     1) 신체놀이

     2) 언어놀이

     3) 감각 및 탐색놀이

     4) 역할 및 쌓기놀이

     5) 미술놀이

     6) 음률놀이

     7) 영아 실외놀이

참고문헌

 

제3부 유아를 위한 교수학습방법의 실제

 

제6장 유아 일상생활

1 유아 일상생활의 교육적 의의

2 유아 일상생활에서 교사의 역할

3 유아 일상생활 운영

     1) 등원

     2) 식사 및 간식

     3) 낮잠 및 휴식

     4) 정리정돈

     5) 전이 및 주의집중

     6) 하원

참고문헌

 

제7장 유아 자유선택활동

1 유아 자유선택활동의 교육적 의의

2 유아 자유선택활동에서 교사의 역할

     1) 계획자의 역할

     2) 관찰 및 평가자의 역할

     3) 상호작용자의 역할

     4) 갈등상황 중재자의 역할

3 유아 자유선택활동 운영

     1) 언어영역

     2) 역할영역

     3) 쌓기영역

     4) 수학영역

     5) 과학영역

     6) 조작영역

     7) 음률영역

     8) 조형영역

     9) 실외영역

참고문헌

 

제8장 유아 대소집단활동

1 유아 대소집단활동의 교육적 의의

2 유아 대소집단활동에서 교사의 역할

3 유아 대소집단활동 운영

     1) 이야기나누기

     2) 동화

     3) 동시

     4) 동극

     5) 음률

     6) 미술

     7) 게임

     8) 요리

참고문헌

 

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저자 소개

양연숙

대전대학교 아동교육상담학과 교수

 

김선아

대전대학교 아동교육상담학과 겸임교수

 

송진영

대전대학교 아동교육상담학과 교수