영유아 건강 및 안전교육

● 현대사회의 급격한 변화와 발달은 가정의 역할을 약화시키고 있으며, 이러한 현상에 비례하여 유아교육기관에 대한 사회적 요구와 역할이 증대되고 있다.
특히, 맞벌이 가정의 증대, 가족 해체 등으로 인해 영유아가 유아교육기관에 머무는 시간이 연장되고 있는 실정으로 인해 유아교육기관이 갖는 사회적 책임은 더욱 높아지고 있다.
저출산 시대에 미래사회를 이끌어 갈 소중한 인적 자원인 영유아의 건강과 안전의 문제는 유아교육기관이 갖는 여러 가지 역할 중 매우 중요한 영역으로 보육시설 평가인증 지표상에도 큰 비중을 차지하고 있다.
따라서 유아교육기관은 영유아에게 알맞은 양질의 교육 및 보육 프로그램을 제공해야 하는 책임과 함께 영유아의 건강 및 안전에 대한 체계적이고 지속적인 관리를 해야 한다.

사회적 기대에 부응하고 유아교육기관이 갖는 책임을 다하기 위해 유아교육기관은 영유아기의 건강과 안전에 대한 합당한 이론적 근거를 마련할 필요가 있다. 이론적 기초를 바탕으로 건강과 안전에 대한 바람직한 교육 목표를 설정하고, 실제 활동 프로그램을 계획하여, 합리적인 운영을 하여야 할 것이다.

본 서는 이러한 취지 하에 유아교육기관에서 이상적으로 운영되어야 할 영유아의 건강과 안전 부분의 이론적 배경과 실제 활동을 3부로 나누어 구성하고 있다.
이론편 중 제1부는 영유아를 위한 건강교육에 관한 것으로, 건강교육의 개념 및 필요성, 건강관리의 영역, 베이비 마사지, 영양교육 및 응급처치의 5가지 영역으로 나누었으며, 제2부는 영유아를 위한 안전교육에 관한 것으로, 안전교육의 개념 및 필요성, 영유아의 발달특성과 안전사고, 안전생활 영역 및 외국의 조기 안전교육의 5가지 영역으로 이론적 근거를 제시하고 있다.
실제편에서는 제3부 건강 및 안전교육활동의 실제를 연령별(0세, 1세, 2세, 3세 및 4~5세)로 분류하여 활동을 제시하고 있다.

본 서가 대학에서 영유아의 건강과 안전 관련한 과목의 적합한 강의 교재로 활용되기를 바라며, 또한 유아교육 현장의 교사들에게 도움이 되길 바란다.


ㅣ 차례 ㅣ

제1부 영유아를 위한 건강교육
제1장 건강교육의 개념 및 필요성
제2장 영유아를 위한 건강교육 영역
제3장 베이비 마사지
제4장 영유아를 위한 영양교육
제5장 영유아를 위한 응급처치

제2부 영유아를 위한 안전교육
제6장 안전교육의 개념 및 필요성
제7장 영유아의 발달특성과 안전사고
제8장 안전생활 영역
제9장 외국의 조기 안전교육

제3부 건강 및 안전교육활동의 실제

● 임 미 혜

덕성여자대학교 유아교육과 졸업
이화여자대학교 교육대학원 교육학과 졸업
서울여자대학교 대학원 아동학과 졸업
현, 경북전문대학 유아교육과 교수


● 조 숙 경

중앙대학교 교육대학원 유아교육과 졸업
중앙대학교 교육대학원 사회복지과 졸업
단국대학교 특수유아교육 석사
숙명여자대학교 아동복지학과 박사과정 (유아보육 전공)
현, 제주한라대학 사회복지과 교수


● 지 명 숙

중앙대학교 유아교육과 졸업
중앙대학교 교육대학원 교육학과 졸업
신경유치원 원감,상도어린이집 원장, 청강문화산업대학 겸임교수 엮임
현, 방학2동 어린이집 원장


● 채 혜 선

덕성여자대학교 유아교육과 졸업
덕성여자대학교 대학원 유아교육과 졸업
숙명여자대학교 대학원 아동복지학과 박사과정 중 (유아보육 전공)
중림어린이집 원장, 시립인천전문대학 겸임교수 역임
현, 여성개발원 평가인증 사무국 교육평가팀장