머리말
2022년 12월 5일, 언어지도 집필을 마무리하며 독자들에게 앞으로 본 저서의 부족한 부분을 채워가겠다는 약속을 했습니다. 그 이후 2년이 넘는 시간이 흘렀습니다. 이제 그 약속을 실천할 때가 되었습니다. 그 시간 동안 유아교육은 큰 변화를 맞았기 때문입니다. 보육을 담당하는 주 부처는 보건복지부에서 교육부로 바뀌었습니다. 이에 교육부에서는 2019 개정 누리과정에 맞추어 표준보육과정을 개정하였습니다. 교육적 상황의 변화를 맞아 본 저자들은 저서의 내용을 개정해야 할 필요성을 느꼈습니다. 따라서 표준보육과정의 내용을 중심으로 저서의 일부 내용을 수정하며 개정판을 출판하게 되었습니다.
앞으로도 책을 처음 집필하던 순간을 잊지 않되, 더 좋은 내용으로 독자에게 유익한 저서가 되도록 부족한 부분을 채워가기 위해 노력하겠다는 약속을 남깁니다.
2025년 6월 1일
저자 일동
차례
들어가는 글
PART 1 언어지도 접근하기
CHAPTER 1 언어지도의 의미
1. 언어의 의미
2. 유아 언어지도의 의미
CHAPTER 2 언어 발달의 관점
1. 생득주의 언어 발달 관점
2. 행동주의 언어 발달 관점
3. 구성주의 언어 발달 관점
CHAPTER 3 영유아기 음성 언어의 발달
1. 영유아기 듣기 발달
2. 영유아기 말하기 발달
CHAPTER 4 영유아기 문자 언어의 발달
1. 영유아기 읽기 발달
2. 영유아기 쓰기 발달
PART 2 언어지도 교육과정 알아가기
CHAPTER 5 언어지도의 목표와 내용
1. 의사소통 영역의 목표
2. 의사소통 영역의 내용
3. 종합적 관점에서 언어지도의 목표와 내용
CHAPTER 6 언어지도의 방법
1. 언어지도의 접근법
2. 언어지도의 통합적 접근 방법
CHAPTER 7 언어지도의 평가
1. 유아 언어지도 평가
2. 유아교사 언어지도 평가
CHAPTER 8 언어지도의 환경
1. 유아교육기관에서의 언어지도 환경
2. 가정에서의 언어지도 환경
PART 3 언어지도 적용하기
CHAPTER 9 듣기 지도
1. 듣기 지도의 의미
2. 듣기 지도의 원리
3. 듣기 놀이
4. 듣기 활동
5. 듣기 실제
CHAPTER 10 말하기 지도
1. 말하기 지도의 의미
2. 말하기 지도의 원리
3. 말하기 놀이
4. 말하기 활동
5. 말하기 실제
CHAPTER 11 읽기 지도
1. 읽기 지도의 의미
2. 읽기 지도의 원리
3. 읽기 놀이
4. 읽기 활동
5. 읽기 실제
CHAPTER 12 쓰기 지도
1. 쓰기 지도의 의미
2. 쓰기 지도의 원리
3. 쓰기 놀이
4. 쓰기 활동
5. 쓰기 실제
참고문헌
찾아보기
성영화
성균관대학교 아동학과에서 유아교육전공으로 철학 박사 학위를 취득하였다. 현재는 백석대학교 유아교육과 부교수로 재직하며, 학생들에게 유아음악교육, 유아과학교육 교과목을 지도하고 있다. 『언어지도』를 접한 독자들이 유아들에게 아름답고, 고운 언어를 전하기 바란다.
윤수진
성균관대학교 아동학과에서 유아교육전공으로 철학 박사 학위를 취득하였다. 현재는 송원대학교 유아교육과 조교수로 재직하며, 학생들에게 언어지도, 유아수학교육 교과목을 지도하고 있다. 『언어지도』를 읽은 독자들이 유아들에게 밝고, 희망적인 언어를 표현하기 바란다.
