제3판 머리말
사회복지실천은 단순한 도움의 기술이 아니라, 인간의 삶과 사회의 구조를 함께 이해하고 개입하는 전문적 활동이다. 사회 변화가 빠르게 진행될수록 사회복지실천은 현장 대응을 넘어, 어떤 관점에서 문제를 이해하고 어떤 이론과 모델에 근거해 개입할 것인가라는 질문을 더욱 분명하게 요구받고 있다. 사회복지실천 교육 역시 이러한 질문에 체계적으로 응답할 수 있어야 하며, 이론과 방법, 가치와 판단이 분절되지 않은 형태로 제시될 필요가 있다.
한국의 사회복지실천은 한국전쟁 이후 전쟁고아와 취약계층에 대한 구호를 목적으로 출발하였다. 오늘날에는 사례관리가 통합적 실천방법으로 제도화되었고, 사회복지사의 활동 영역 또한 사회복지기관을 넘어 주민센터, 학교, 군대, 기업, 병원, 개업 상담실, 사회적 기업 등 다양한 현장으로 확대되고 있다.
이와 동시에 사회복지사를 양성하는 교육 환경 역시 급격히 확대되었다. 현재 국내 대부분의 대학에 사회복지학과가 설치되어 있으며, 사이버대학과 학점은행제를 포함하면 매년 수만 명의 사회복지사가 배출되고 있다. 특히 사회복지교육이 이론 전달과 이념적 논의에 상대적으로 치우치고, 실제 실천 현장에서 요구되는 판단과 개입의 과정을 충분히 다루지 못하고 있다는 문제의식은 오래전부터 제기되어 왔다.
사회복지실천론은 기존의 개별사회사업, 집단사회사업, 지역사회조직으로 분절되어 있던 방법론의 한계를 보완하고, 통합적 실천 관점을 교육하기 위해 도입된 교과목이다. 본서는 이러한 취지에 따라 사회복지실천의 기본 이념과 이론, 주요 관점과 모델, 실천 과정과 통합방법, 사례관리를 체계적으로 다루고자 하였다. 동시에 이론과 가치가 현장에서 어떻게 판단과 개입으로 연결되는지를 구체적으로 제시함으로써, 이론 중심·이념 지향적 교육의 한계를 넘어 실천 이해를 돕고자 하는 문제의식을 분명히 반영하고자 하였다.
특히 이번 판에서는 2판에서 제기되었던 한계를 점검하고 보완하는 데 중점을 두었다. 2판이 사회복지실천의 전반적 틀을 제시하는 데 기여하였다면, 이번 개정판에서는 관점과 이론, 실천 모델 간의 관계를 보다 분명히 정리하고, 각 요소가 실천 과정에서 어떻게 연결되는지를 체계적으로 구성하고자 하였다. 이를 통해 사회복지실천이 추상적 가치나 이념의 제시에 머무르지 않고, 구체적인 상황 판단과 개입 선택으로 이어지는 전문적 활동임을 보다 분명히 드러내고자 하였다.
본서는 6인의 집필진이 참여하여 공동으로 저술되었다. 집필진은 사회복지실천과 교육 현장에서의 오랜 연구와 경험을 바탕으로, 주요 개념과 이론, 실천 모델을 재검토하고 정교화하는 데 많은 논의를 거쳤다. 특히 통합적 실천 관점이 선언적 수준에 머물지 않고, 실제 교육 현장과 실천 현장에서 활용될 수 있도록 구성의 일관성과 체계를 강화하였다.
또한 본서는 2018년에 발표된 ｢사회복지 표준교육과정｣의 ｢사회복지실천론 표준교육과정｣을 충실히 반영하여 교재로서의 적합성과 표준성을 확보하고자 하였다. 각 장에는 독자가 내용을 점검하고 성찰할 수 있는 질문을 수록하였으며, 사회복지사 1급 국가고시 출제 과목이라는 특성을 고려하여 기출문제의 경향을 장별로 분석·정리하였다. 아울러 이번 판에서는 사회복지실천의 체계를 보다 명확히 이해할 수 있도록 관련 내용을 보완하여 구성상의 완성도를 높이고자 하였다.
본서는 사회복지실천 분야에서 오랜 기간 연구와 교육을 이어 온 집필진의 숙의와 협업을 통해 완성되었다. 그럼에도 불구하고 미흡한 점과 오류가 남아 있을 수 있다. 독자 여러분의 기탄없는 조언과 비판을 겸허히 받아들여, 향후 더욱 성숙한 교재로 발전시켜 나가고자 한다.
끝으로 본서의 출간을 위해 지속적인 관심과 지원을 보내주신 양서원의 박철용 회장님을 비롯한 임직원 여러분과 편집 담당자께 깊은 감사의 뜻을 전한다. 이 책이 사회복지실천을 배우고 가르치는 현장에서 의미 있는 길잡이가 되기를 기대한다.
2026년 2월
대표저자 정원철
차례
머리말
Chapter 01 사회복지실천의 이해
1. 사회복지와 사회복지실천
2. 사회복지실천의 목적과 기능
3. 사회복지실천의 이념
4. 사회복지실천의 분류
5. 사회복지실천의 속성
Chapter 02 사회복지실천의 발달
1. 서구 사회복지실천의 발달과정
2. 한국 사회복지실천의 발달과정
Chapter 03 사회복지실천의 가치와 윤리
1. 사회복지실천의 가치
2. 사회복지실천의 윤리
3. 사회복지실천현장의 윤리적 갈등
Chapter 04 사회복지실천현장과 사회복지사의 역할
1. 사회복지실천현장
2. 사회복지사의 역할
Chapter 05 사회복지실천의 관점
1. 사회복지실천과 관점
2. 생태체계적 관점
3. 강점관점
4. 임파워먼트 관점
Chapter 06 사회복지실천의 이론과 모델Ⅰ
1. 정신분석이론
2. 자아심리학 이론
3. 행동주의 이론
4. 인지이론
5. 생태체계이론
Chapter 07 사회복지실천의 이론과 모델Ⅱ
1. 심리사회모델
2. 인지행동모델
3. 과제중심모델
4. 위기개입모델
5. 역량강화모델
6. 해결중심모델
7. 사례관리모델
Chapter 08 사회복지실천과 관계
1. 사회복지실천과 관계형성
2. 사회복지실천 관계의 특징
3. 사회복지실천 관계형성의 기본 요소
4. 사회복지실천 관계에서 사회복지사의 태도
Chapter 09 사회복지실천과 면담
1. 사회복지실천에서 면접의 의미
2. 사회복지실천 면접의 특징
3. 면접의 종류와 기술
4. 면접의 과정
5. 사회복지실천의 면접기록
Chapter 10 사회복지실천과정Ⅰ
1. 접수
2. 사정
Chapter 11 사회복지실천과정Ⅱ
1. 계획
2. 개입
3. 종결
4. 평가
Chapter 12 사례관리
1. 사례관리의 기본적 이해
2. 사례관리의 등장배경
3. 사례관리의 일반적 특성
4. 사례관리의 관점과 이론
5. 사례관리의 실천과정
6. 사례관리자의 역할
참고문헌
찾아보기
정원철
철학 박사
현) 신라대학교 사회복지학과 교수 / 한국사회복지상담학회장
김동욱
사회복지학 박사
현) 동의과학대학교 사회복지학과 교수 / 사회복지법인 제세 이사
김진영
사회복지학 박사
전) 부산시보호아동자립지원센터 센터장 역임 / 청소년자립지원시설 미네르바의집 원장 역임
현) 화신사이버대학교 사회복지학과 교수 / (사)한국자원봉사연합회 이사
노수희
사회복지학 박사
현) 부산과학기술대학교 사회복지상담과 교수
박소현
사회복지학 박사
현) 부산경상대학교 사회복지아동보육과 교수 / 부산경상대학교 학생진로심리상담센터 부센터장
이화명
사회복지학 박사
현) 경남정보대학교 사회복지과 교수
