■ 본 서는 첫째, 교육실습생이 유아교육 현장에서 성공적인 실습을 할 수 있도록, 둘째, 유치원과 어린이집 교사가 유아의 발달에 적합한 수업을 할 수 있도록, 셋째, 실습생을 받는 유아교육 현장의 교사가 실습생 지도를 잘 할 수 있도록 하는 것에 초점을 두었으며, 전체를 4부로 나누어 구성하였다.
제1부는 ‘교육실습의 이론’ 으로 효과적이고 바람직한 교육실습의 운영을 위한 이론적 기초를 다루었고, 제2부는 ‘성공적인 교육실습을 위한 실제’ 로 교육실습을 할 때 실습생과 교사가 도움받을 수 있는 실제적인 내용들을 다루었다. 그리고 제3부는 ‘유아의 발달에 적합한 교육활동’ 으로 그 동안 강의를 위해 준비했던 여러 원고들을 유아교육현장에 도움이 될 수 있도록 재정리하였으며, 마지막으로 제4부는 ‘특별활동 및 행사’ 로 유아교육 현장에서 특별활동과 행사가 어떻게 계획되고 진행되는지 자세히 소개하였다.
한 주제에 400쪽 이상되는 전공책을 읽을 시간이 절대적으로 부족한 유아교육 현장 교사들에게는 다양한 활동을 소개하여 짧은 시간에 자신감을 갖고 적용·실천해 보는 데 도움이 될 수 있기를 바란다. 그리고 유아교육 예비교사들에게는 각 활동마다 비계를 설정하여 현장과 직결된 이론과 30년 경험의 노하우를 가미한 실제 활동을 소개함으로써 시행착오를 줄이고 유아교육 현장을 이해하여 교육적 효과를 높이는 데 도움이 될 수 있기를 기대한다.
제1부 교육실습의 이론
제1장 교육실습의 개념
제2장 교육실습의 준비
제3장 교육실습의 운영
제4장 교육실습의 평가
제2부 성공적인 교육실습을 위한 실제
제1장 교육계획안 작성과 운영
제2장 유치원 종일제 교육 프로그램
제3장 자유선택활동의 효율적 운영
제4장 집단활동 및 각 활동에 따른 교사의 역할과 지도방법
제3부 유아의 발달에 적합한 교육활동
제1장 과학교육
제2장 환경교육
제3장 유아교육기관에서의 요리활동
제4장 조형미술교육
제5장 소비자교육
제6장 성교육
제7장 유아의 기본 생활습관을 중심으로 한 새이활지도
제8장 유아교육기관의 안전교육과 응급처치
제9장 반편견 교육과정
제10장 유아교육 현장에서의 관찰과 평가
제11장 부모교육
제4부 특별활동과 행사
제1장 신체활동의 날
제2장 우리나라 민속의 날
제3장 연장학습
■ 류 진 희
이화여자대학교 사범대학 교육학과(학령전교육) 졸업
이화여자대학교 교육대학원(유아교육)졸업(교육학 석사)
전, 이화여자대학교 사범대학 부속 이화유치원 교사,원감(1969.3.1~1992.2.28).
서울여자대학교,성균관대학교,이화여자대학교 강사 역임
현, 한국어린이육영회 부설 유치원 원장 (1992.3.1~1999.11현재)
경원대학교 겸임교수,성신여자대학교 출강
<주요 저서>
「3,4,5세 유아를 위한 교육과정 운영의 실제」(공저,교문사)
「고등학교 1종 도서 유아표현생활 지도실습」(공저,교육부)
「유아교육기관 운영관리」(공저,학시사)
「유치원교육활동 지도자료」제4차(1992년),5차(1995년),6차(2000년)권당 집필책임자
「유아의 발달에 적합한 신체활동」(공저,양서원)外 다수
