도서 소개
♣ 우리는 일생 동안 많은 만남을 갖습니다. 우리가 살아가는데 있어서 만남은 중요합니다. 어느 때 누구를 만나느냐에 따라 삶의 방향과 질이 달라질 수 있기 때문입니다. 부부의 만남도 중요합니다. 그러나 부모와 자녀의 만남은 더욱 중요하다고 할 수 있습니다. 이 세상에서의 첫 만남이기 때문입니다.
수정되는 순간부터 만남은 시작되고 아이가 태어난 후에는 부모님의 사랑이 그 아이를 자라게 합니다. 발달은 자궁에서부터 무덤까지 이어지는데 그 첫 시작이 되는 것은 태내에서의 부모교육입니다. 최초로 상호작용을 하며 부모의 행동을 모방하기 대문에 부모는 자녀의 발달에 결정적인 역할을 하게 됩니다. 바깥 세상에서의 만남을 통해서도 계속적인 관계를 맺고 자라갑니다.
청소년들의 문제행동은 유아기 때 경험이 원인인 경우가 많습니다. 영유아기에 받는 교육은 모든 범죄와 문제행동을 예방하는 수단이 됩니다. 급변하는 세계와 복잡한 사회구조는 부모들을 더욱 혼란스럽게 만들고 있습니다.
부모역할에 대한 교육과 훈련은 절대적으로 필요합니다. 역할교육을 받아야 부모로서의 역할을 보다 원활하고 효과적으로 수행할 수 있습니다. 가정이나 유아교육기관, 학교에서의 교육방법이 근본적으롤 다를 수는 없습니다. 따라서 부모나 교사는 상호 협조관계를 유지하며 교육에 심혈을 기울여야 합니다.
부모가 가정에서의 교사라는 생각으로 자녀에게 관심과 사랑을 기울인다면 자녀들은 자긍심을 가지고 가치있는 미래의 주인공으로 성장할 것입니다.
시대가 달라진 만큼 교육도 달라져야 합니다. 내 아이만 잘 기르면 된다는 부모들의 태도도 바뀌어야 합니다. 비뚤어진 욕심으로 잘못된 교육을 하면 내 자녀를 망치게 됩니다. 획일적인 교육은 천재를 바보로 만들어 버립니다. 능력을 선택할 수 있는 교육방법을 만들어야 합니다.
새로운 부모가 되기 위해서는 부모역할에 대한 교육이 필요합니다. 적극적인 부모의 바람직한 참여가 필요합니다. 이 책은 자녀교육에 관심있는 부모님과 장차 부모가 될 젊은이들에게 부모역할의 바른 지침을 제시하고자 하는 바람의 산물입니다.
이 책은 크게 제1부와 제2부로 나누어 제1부에서는 부모교육에 필요한 이론을 다루었고, 제2부에서는 자녀교육을 위한 부모교육의 실제를 다루었습니다.
제 1부 부모교육의 이론
제 1장 부모교육의 이해
제 2장 부모와 자녀
제 3장 발달단계에 따른 특징과 양육방법
제 4장 변화하는 교육
제 5장 가족 구조의 변화에 따른 부모교육
제 6장 가정에서의 부모교육
제 7장 부모의 자녀양육방법
제 8장 영역별 교육
제 2부 부모교육의 실제
제 9장 부모교육을 위한 프로그램
제10장 성공한 자녀로 키우기
제11장 상담의 실제
부 록 : EQ를 돕는 음악
저자 소개
♣ 곽 덕 영(Kwak,Duk-young)
고려대학교 Ed.M 숭실대학교 Th.M.건국대학교 Ad.M.Ph.D,
숭실대학교 기독교학 대학원 신학 및 상담학 전공(Th.M)
현재, 경원대학교 교육대학원 교육학 담당(1993~2002) / 한의예과 대학 교육학 담당(1996) / 경원대학교(1994) 및 경원전문대학 부모교육 담당(1982~200) / 경원대학교 인문대학 교육학 담당(1994~2002)
<주요저서 및 역서>
달과 별이 머무는 길목에서(1979), 아버지의 어린이 양육(1995), 유치원교육론(1983), 유아의 놀이지도(1995), 유치원운영관리(1984), 학습장애어린이(1995), 유아교육 및 교육학(1986), 어린이의 정신박약(1995), 부모교육의 이론과 실제(1984), 어린이의 학대(1995), 젊은 지성에게 보내는 메시지(1990), 교육사 및 교육철학(1999), 진리의 메시지(1992), 교육사회와 생활(1999), 부모교육론(1994), 유아와 어머니(1995), 취학 전 아동건강(1984), 어린이의 지각세계(1995), 유아연구(1986), 탁아교육론(1991), 여성분만심리학(1995), 유아의 초기언어학습(1995), 어머니의 육아방법(1995), 어린이의 그림그리기(1995), 어린이의 우정(1995), 화이트박사의 육아전서(1995), 사진으로 본 0세 영아(1995), 부모교육론(21C 새 교육방법을 중심으로)(2001), 교육사회학(2002),
♣ 김 미 화(Kim,Mi-wha)
건국대학교 대학원 졸업(교육학 박사)
광주대학교 사회과학대학 유아교육과(아동발달 담당)(1996)
경원대학교 교육사 및 교육철학,여성과 생활,교육방법 및 교육공학 담당(1998~2002)
천안대학교 교육대학원 아동 생활지도 담당 및 복지대학원 부모교육 담당(2002)
<주요 논문 및 저서>
취업모의 탁아 만족과 역할 갈등에 관한 연구(석사확위 논문,1993)
우리나라 유치원 교육과정 변천에 관한 연구(1996)
부모의 자녀양육에 관한 연구-0~6세를 중심으로(1996)
유아의 사회적 유능감 발달에 영향을 미치는 관련 변인 연구(박사학위 논문,1997)
지성을 깨우는 생활 메시지(공저,1997)
부모교육론(공저,1998)
교육사 및 교육철학(공저,1999)
교육사회와 생활(공저,1999)
부모교육론(21C 새 교육방법을 중심으로)(2001)
교육사회학(2002)
