유아학교

◀ 유아학교는 한국으로 귀국할 때 복사본을 가지고 들어와서 중앙대학교 대학원 학생들과 아동교육철학 시간에 읽곤 하였다. 엘러(Ernest M. Eller)가 1956년 번역한 영문판 역시 고어가 많아 어려웠다. 가르치는 학기마다 다시 읽으며 가르치곤 하였지만 번역에 자신이 없었다. 코메니우스의 사상을 정확하게 전달할 수 있을지도 걱정이 되었다. 게다가 밀리는 학교일로 시간을 내지 못하다가 이번 조래영 선생이 박사학위 논문으로 코메니우스의 유아학교에 대해 쓰겠다고 하여 먼저 원문을 번역하게 하였다. 조래영선생이 번역한 초고를 처음부터 끝까지 정성을 다해 꼼꼼히 다시 읽고 고친 결과 코메니우스의 한국어판이 나오게 된 것이다.

1984년 이래 중앙대학교 대학원에 2년마다 아동교육철학 강좌가 개설되기 때문에 코메니우스의 유아학교를 읽은 것이 10번은 넘는다. 그 중에 가장 감명이 깊었던 것은 문장 하나하나를 우리말로 바꾸며 코메니우스가 전하고자 했던 의미를 정확히 전달할 수 있는 적당한 말을 고를 때 였다. 특히 강의 기간이 짧아 읽지 않고 지나쳤던 엘러의 긴 서문을 읽을 땐 감동으로 마음이 터질 것 같았다.

코메니우스의 삶을 조명한 엘러의 글은 코메니우스가 대단한 사람이었음을 생생하게 알려 주고 있다. 그의 교육이론, 특히 유아교육 이론이 아이들을 직접 관찰하고 난 후 쓴 것이었기 때문에 지금도 그대로 유효한 이론이라는 것도 알게 되었다. 존 듀이(John Dewey)의 그 유명한 ‘Learning by doing’ 이론도, 프뢰벨(Froebel)의 놀이 이론도 코메니우스의 이 작은 유아학교에 이미 다 기록되어 있었다. 코메니우스는 현대 교육의 아버지일 뿐 아니라 현대 유아교육의 이론과 실제의 시조임을 이 책을 읽는 모든 이들은 알게 될 것이다. 아동교육철학이나 부모교육 시간에 반드시 읽어 두어야 할 아주 중요한 책이다.

◀ 역 자 서 문 ▶
1. 세계의 미로
2. 분노의 폭풍
3. 현대교육의 아버지
4. 머무를 곳이 없는 도시
5. 한가지 필요한 것...죽는 그 순간에도
6. 왜 이 책을 써야했는가?

◀ 유 아 학 교 ▶
1. 하나님의 가장 귀중한 축복,측량할 수 없는 보물인
2. 왜 하나님은 아이들을 주셨는가
3. 어린이들은 올바른 교육을 받고 싶어한다
4. 아이들이 반드시 배워야 할 내용
5. 건강과 강건함
6. 시각과 청각에 의한 학습
7. 행함에 의한 학습
8. 언어에 의한 학습
9. 성 품
10. 영 혼
11. 얼마나 오랫동안 아이들을 어머니학교에 두어야 하는가
12. 초등학교에 보내기 위해 아이들을 어떻게 준비시킬 것인가?

◀ 이 원 영

이화여자대학교 사범대학 교육학과 학령전교육 전공
이화여자대학교 대학원 유아교육 전공(문학 석사)
Univ.of Washington 대학원 유아교육 전공(교육학 석사)
이화여대 대학원 유아교육 전공(문학 박사)
문교부 유아교육분과 자문위원
Sheffield University (영국) 방문교수
전국유아교사양성 사립대학 교수협의회 회장
한국유아교육학회 회장
OMEP(세계유아교육기구)한국위원회 회장
배재학당 재단이사
대통령자문기구 교육개혁위원회 위원
대통령자문기구 교육 인적자원 정책위원회 위원
현,중앙대학교 사범대학 유아교육학과 교수

◀ 조 래 영

서울교육대학교 졸업
한세대학교 대학원 기독교육 전공(신학 석사)
중앙대학교 대학원 유아교육 전공(문학 박사)
서울 상계, 중계, 논현 초등학교 교사
현,여의도순복음교회 교육국전도사,한세대학교 강사
<주요논문>
기독교적 관점에 기초한 J.A. Comenius 의 유아교육론 外